Medizinpädagogik

Kurzprofil

Der Studiengang Medizinpädagogik richten sich an Personen, die Freude daran haben, junge Menschen zu unterrichten und Ihr Fachwissen weiterzugeben. Die engagiert sind in der Therapie, in der Altenpflege, im Rettungswesen oder in den medizinisch/pharmazeutisch-technischen Assistenzberufen.

Mit diesem Studiengang geben wir die Möglichkeit, sich parallel zur derzeitigen Berufstätigkeit weiterzuqualifizieren. Ein berufsbegleitendes Studium im Bereich Medizinpädagogik bietet einige Vorteile. Das Studium ist so konzipiert, dass die beruflichen Fachkenntnisse mit wissenschaftsmethodischen und pädagogischen Kompetenzen verknüpft werden können. Der Studiengang schließt die Lücke zwischen inhaltlich-fachlicher Berufsqualifikation und den für die Lehre benötigten Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Interessant ist das Programm auch für diejenigen, die im Fort- und Weiterbildungsmarkt Fuß fassen möchten oder beispielsweise im Gesundheitsmanagement einer Organisation tätig sind und Vortragsreihen konzipieren oder Vorträge sowie Schulungen selbst halten.

Ob man bereits im Lehrberuf tätig ist oder dies zukünftig plant, die praxisnahe Vermittlung bereitet die Studierenden auf konkrete Lehr- und Lernsituationen vor oder zeigt ihnen neue Möglichkeiten der methodisch-didaktischen Umsetzung der Lehre.

Wenn man bereits eine Ausbildung in einem geregelten Gesundheitsberuf mitbringt, besteht die Möglichkeit, sich das dafür notwendige fachlich-inhaltliche Know-how in vier pädagogischen Fachsemestern an der Carl Remigius Medical School anzueignen.

*4 Fachsemester von 8 Semestern Regelstudienzeit. Auf die Semester 1-4 werden außerhalb der Carl Remigius Medical School erworbene besondere Kenntnisse und Fähigkeiten auf Grundlage einer Äquivalenzprüfung angerechnet. Diese umfassen 80 der gesamten 180 Credit Points.

Studiumsverlauf

Präsenzzeiten
Die Präsenzzeiten der ersten drei Studiensemester umfassen jeweils eine Blockwoche à vier Tage (Mittwoch bis Samstag) sowie vier bis fünf Blöcke à zwei Tage (Freitag, Samstag). Unsere Dozenten sind selbst aus der Praxis, sprechen Ihre Sprache und haben Verständnis für die Herausforderungen, vor denen Sie stehen. Hauptsächlich handelt es sich um Psychologen, Lehrer, Sozial- und Diplom-Pädagogen.

Die inhaltlich-fachlichen Kenntnisse aus Ihrer Ausbildung können wir nach entsprechender Äquivalenzprüfung anerkennen.

Studiengangsinhalte:

• Unterricht fach- und sachgerecht zu planen und korrekt durchzuführen
• Lernsituationen zu gestalten und damit positiv auf das Lernen der Auszubildenden einzuwirken
• Auszubildende zu motivieren und sie zu befähigen, Zusammenhänge herzustellen und Gelerntes in der beruflichen Praxis anzuwenden
• die Fähigkeiten von Auszubildenden zum selbstbestimmten Lernen und Arbeiten zu fördern
• Werte und Normen so zu vermitteln, dass die Lernenden selbstbestimmt urteilen und handeln können
• Lösungsansätze für Schwierigkeiten und Konflikte in der Fachschule beziehungsweise im Unterricht zu finden
• Lernvoraussetzungen und Lernprozesse der Auszubildenden zu diagnostizieren und diese zu gestalten
• die Leistungen Auszubildender auf der Grundlage transparenter Beurteilungsmaßstäbe zu bewerten
• die besonderen Anforderungen des Lehrerberufs einzuschätzen
• Ihren Beruf als ein Amt mit besonderer Verantwortung und Verpflichtung zu verstehen
• zu vermitteln, dass der Beruf des Lehrenden ein ständiges Lernen mit sich bringt (Fremd- und Eigenevaluation)
• schulische Aufgaben und Projekte zu planen und umzusetzen